♡أولادي بِقَارَّةٍ أُخري♡
مقال للحبيب الغالي محمد ممدوح (أبي طلحة) رحمه الله ورضي عنه وآله
♡أولادي بِقَارَّةٍ أُخري♡
بسم الله، والحمد لله، وبعد
قالت:
"ولدي الذي في ماليزيا يكون الوقت عنده بعد العشاء، ويرغب في النوم.
أما ولدي من إيطاليا في أوج وقت الصيام ومتعب تمامًا.
أما أولادي من أمريكا، فيكون الوقت صباحا تماما (السابعة صباحا) يتحدثون في أول الحلقة بنصف عين.
فما العمل مع فرق التوقيت؟؟"
كانت هذه كلمات لمعلمة حلقة (بالمتدبر الصغير في التعليم عن بعد) أثناء عرضها للتحديات التي واجهتها بالتقرير اليومي لحلقتها.
لَمَّا مررت ببصري علي هذه الكلمات وكأن هذه المعلمة تمسك بورقة تقريرها وهي ماثلة أمامي تقرأ بصوت مسموع مُخبرةً بهذا التحدي المذكور.
لم يستوقفني هذا التحدي الذي ذكرته هذه الفاضلة أكثر مما استوقفني ما أحببتُ أن أسمعكم علي هذه الصفحة من وقفات لعلها تجد سبيلها إلي قلوبكم، كما وجدتْ الي فكري سبيلًا فإليكم إياها طيبةً بها نفسي:
# الوقفة الأولي:
سبحان ربي!
لم يمر بضعة شهور علي حالة عاشتها تلك المعلمة منذ عهدناها تنحت في الصخر لتنتظم في موعد مع حلقة ثابتة علي بعد أمتار من بيتها الذي تجد فيه صعوبات لا تنتهي في انتظامها بحلقة، فسبحان مَن وَسِع خطوتها حتي وصلت قدماً بأمريكا والأخري بماليزيا! {إنه عزيز حكيم}!!
# الوقفة الثانية:
كلمة (ولدي) التي تعبر عن والدية التعليم - التي افتقدناها كثيرًا في بيئات التعليم القرءاني - كم هي عبارة تحمل ورائها معاني كبيرة لو أن المعلمة فعلًا عاشت دور الأم مع أطفال حلقتها؛ والله لانقشعت سحائب كثير من شكاوينا مع الأطفال؛ ولساعد ذلك المعلمة كثيرًا علي القيام بالأمانة طيبةً بها نفسها؛ ولهان عليها كثير من الصعاب؛ ولذُللت أمامها كثير من العقبات.
# الوقفة الثالثة:
يمكن مع والدية الإيمان ما لا يمكن مع والدية الأبدان؛ حيث لا يمكن لامرأة ـ إلا ما يكون علي سبيل الندرة ـ أن يكون لها أولاد من نسبها أحدهم في أمريكا، والآخر بماليزيا، والثالث بإيطاليا.
فسبحان من وصل الأنساب الإيمانية، رغم انقطاع الأنساب الأبدانية، مع تباعد الأقطار حتي إن الغلمان هؤلاء سيذكرون هذه المعلمة العربية التي علمتهم الرسالة القرءانية، ولربما لم يروها أصلًا، ولكن الله يعلمها ويراها؛ {إن الله لطيف خبير }!!
# الوقفة الرابعة:
وإن تعجبت من اتساع خطوة هذه المعلمة حتي وصلت لأمريكا وإيطاليا مرة، فلتتعجب من أن يُيَسر لها هذا وهي لم تنتقل شبرًا من بيتها، بل ولربما علي كرسي مكتبها بحجرتها الخاصة، فسبحان العلي القدير!!
# الوقفة الخامسة:
كم يدفع المرء حتي تصدر منه حسنة في تلك البقاع رغم المفاوز والقفار والبحار التي تقطعها الطائرات في ساعات، فيكتبها الله للعبد الذي أراد به خيرًا في طفلٍ من أسرة بتلك القارات!!
سبحان الله!
فقد يسر الله بهذه الوسائل أمورًا كثيرة حتي قامت بدور الركائب التي حملت مراداتنا إلي أهلنا في تلك البلدان؛ {وتحمل أثقالكم إلي بلد لم تكونوا بالغيه إلَّا بشقِّ الأنفس إنَّ ربكم لرؤوفٌ رحيم}.
# الوقفة السادسة:
كثيراتٌ هُنَّ المعلمات اللاتي تقدمن لهذه الحلقات والأطفال المتقدمون من أقطار الأرض، فقد جمع الله في حلقة واحدة مَن بأمريكا وإيطاليا وماليزيا، ومنهم العرب وغير العرب حتي إن هذه المعلمة ساعدتها من تترجم لها أحيانا، وقد تم التوزيع وفق الأرزاق التي كتبها الله لبنات حواء معنا بهذا الفريق.
فسبحان مَن قسم الأرزاق بعلمه وحكمته وفضله مع عدمِ كبيرِ تَدَخُّلٍ منا ولو أردنا، {إن ربك هو الرزاق ذو القوة المتين}!!
وصلى الله على محمد وعلى آله وصحبه وسلم.
